Universidad de Antofagasta presentó cartilla para fortalecer la transición a la vida laboral de estudiantes autistas

Con la finalidad de orientar y acompañar procesos de preparación, inserción y proyección laboral desde un enfoque inclusivo, accesible y centrado en la persona; la Universidad de Antofagasta presentó la cartilla ruta de transición a la vida laboral de estudiantes autistas.

Esta publicación fue desarrollada como parte de la iniciativa Itinerarios Inclusivos hacia la Vida Laboral Empleo con Apoyo para Estudiantes Autistas, iniciativa ejecutada por la Universidad de Antofagasta y financiada por el Servicio Nacional de la Discapacidad, SENADIS.

Al respecto la directora regional de SENADIS, Vianney Sierralta, señaló que “la información que otorga la cartilla permite que las y los estudiantes autistas y con discapacidad, conozcan sus derechos laborales, desarrollen habilidades clave para presentarse con éxito en las entrevistas de trabajo y puedan ser agentes activos en la construcción de sus oportunidades laborales”.

“A través de esto, podrán contribuir con sus conocimientos y habilidades a las empresas de la región que se encuentran en pleno proceso de implementación de las mejoras incorporadas a la ley de inclusión laboral”, agregó Vianney Sierralta.

La académica de la Facultad de Ciencias de la Salud, Dra. Gina Morales, comentó que “la presentación de esta cartilla refleja el trabajo articulado entre investigación, docencia y vinculación con el medio, fortaleciendo el desarrollo de estrategias que promuevan trayectorias formativas y laborales más equitativas, favoreciendo la participación plena de las personas autistas en la educación superior y en el mundo del trabajo”.

La cartilla fue presentada como una herramienta concreta para apoyar la transición desde la etapa educativa hacia un trabajo inclusivo y fue trabajada por la académicas de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Antofagasta, Dra. Gina Morales Acosta, experta discapacidad y en narrativas multimodales inclusivas, y Muriel Vidal Pino, gestora de inclusión laboral.

El material se basa en el enfoque de empleo con apoyo y en los Planes Individuales de Transición, promoviendo la participación activa de estudiantes autistas en las decisiones sobre su trayectoria formativa y laboral.

Su propuesta organiza este proceso en cinco momentos formativos, autoconocimiento, información sobre derechos, fortalecimiento de habilidades blandas, preparación de currículum vitae y entrevista laboral y búsqueda activa de empleo. A través de actividades, recursos de apoyo, simulaciones y ejercicios aplicados, la cartilla busca fortalecer la autonomía, la toma de decisiones y la empleabilidad en contextos reales.

Entre sus contenidos se incluyen actividades para reconocer la identidad personal y laboral, construir un perfil ocupacional, identificar fortalezas, entrenar habilidades comunicativas, elaborar currículum y carta de presentación.

También considera, practicar entrevistas y activar búsquedas laborales en plataformas como Oficina Municipal de Información (o Intermediación) Laboral (OMIL), Bolsa Nacional de Empleo (BNE) y Red social y comunidad profesional (LinkedIn).

Ese carácter práctico permitió posicionar la publicación como un recurso útil para estudiantes, docentes, tutores y profesionales que acompañan procesos de transición hacia la vida adulta y el empleo.

Asimismo, su disponibilidad en acceso abierto y descarga gratuita https://labvirtualdecomunicacion.org/comunicandonos/lista reforzó el compromiso institucional con la producción de materiales pedagógicos accesibles y transferibles a distintos contextos educativos y sociales.

Con la presentación de esta cartilla, la Universidad de Antofagasta de la mano con SENADIS, muestra el trabajo articulado entre investigación, docencia y vinculación con el medio en torno a la inclusión educativa y laboral.

Cabe destacar además que la iniciativa evidencia una apuesta institucional por generar herramientas concretas que contribuyan a eliminar barreras, ampliar oportunidades y favorecer trayectorias más justas para estudiantes autistas en la región.