ESTUDIANTES DE INGENIERÍA CONOCEN EN TERRENO OPORTUNIDADES LABORALES EN ANTOFAGASTA

La participación femenina sigue abriéndose espacio en sectores históricamente masculinizados. En ese contexto, estudiantes de cuarto y quinto año de ingeniería de la Universidad Católica del Norte (UCN) recorrieron la planta de Cbb para conocer los procesos de producción de cemento y cal y las oportunidades profesionales.

Acercar a las futuras profesionales al mundo industrial y mostrarles en terreno las posibilidades laborales que existen en áreas tradicionalmente ocupadas por hombres fue uno de los objetivos de la visita y conversatorio que alumnas de ingeniería de la Universidad Católica del Norte realizaron a la planta de Cbb en Antofagasta.

Durante la jornada, las estudiantes recorrieron las instalaciones y conocieron las distintas etapas de elaboración y producción de cemento y cal, pero la experiencia fue más allá de los procesos productivos. Las alumnas también pudieron conversar sobre empleabilidad, procesos de reclutamiento y las distintas áreas en las que pueden desarrollarse profesionalmente una vez que egresen de la universidad.

Uno de los temas que marcó la jornada fue la participación femenina en plantas industriales. Actualmente, las mujeres representan un 18% de la dotación de Cbb y la compañía se ha propuesto alcanzar un 25% al año 2028.

“Como Cbb estamos impulsando iniciativas con estudiantes de universidades para que nos conozcan, para que nos vean como una de las opciones para sus prácticas, investigaciones y también trabajo cuando ya estén tituladas y sean profesionales”, explicó Patricia Gavilán, jefa de Sostenibilidad y Asuntos Públicos de Cbb.

La vinculación temprana con empresas también permite a las estudiantes contrastar los conocimientos adquiridos durante su formación con las competencias que actualmente requiere el mercado laboral.

Claudia Duarte, directora de la Unidad de Vinculación de Ingenierías de la UCN, destacó precisamente ese aporte: “Estas instancias permiten que nuestras estudiantes puedan dimensionar todo el conocimiento que los profesores les entregan en el aula, conocer sus procesos y comprender cuáles son las competencias que hoy están buscando las empresas”.

Para las propias alumnas, además, este tipo de experiencias permite visualizar posibilidades de desarrollo profesional que muchas veces resultan más difíciles de dimensionar desde la sala de clases. “Fue muy gratificante y, además, agradecer el espacio para las futuras mujeres mineras que quieren aprender”, señaló Luna Córdova, estudiante de Ingeniería de la UCN.