TRES ESTABLECIMIENTOS DE ANTOFAGASTA SE SUMAN A LA RED DE ESCUELAS LÍDERES POR SU INNOVACIÓN EDUCATIVA

El Colegio Técnico Industrial Don Bosco de Antofagasta, el Complejo Educativo Juan José Latorre Benavente de Mejillones y la Escuela Hogar Victoriano Quinteros Soto de Taltal, se sumaron a la Red de Escuelas Líderes tras presentar proyectos destacados en innovación pedagógica, bienestar y desarrollo de habilidades. De esta manera, ahora son parte de una red que reúne a un centenar de establecimientos de todo el país que colaboran para alcanzar mejores aprendizajes.

La Red de Escuelas Líderes (REL) tiene como propósito impulsar la mejora continua del sistema educativo, visibilizando la innovación de los establecimientos que movilizan aprendizajes. En esa línea, el siete de agosto celebró la incorporación nuevos miembros en el encuentro "Innovar para aprender, un desafío en red", organizado por las instituciones que la impulsan: Fundación Educacional Arauco, Fundación Minera Escondida, El Mercurio y Fundación Chile.

Así, fueron distinguidos el Colegio Técnico Industrial Don Bosco de Antofagasta; el Complejo Educativo Juan José Latorre Benavente de Mejillones y la Escuela Hogar Victoriano Quinteros Soto de Taltal. Estos establecimientos fueron escogidas por presentar proyectos creativos, pertinentes y que aportan a la mejora de los aprendizajes, en las categorías de Innovación Pedagógica; Bienestar, Salud Mental y Convivencia Educativa; Escuela y Comunidad; y Desarrollo de Habilidades del Siglo XXI.

Actualmente, la REL es una iniciativa con 19 años de vida que reúne a un centenar de establecimientos de todas las regiones del país que trabajan en contextos de vulnerabilidad. “Hoy podemos decir con gran orgullo que esta red de colaboración ha demostrado que en contextos más difíciles sí se pueden hacer innovaciones de gran calidad, de gran proyección, para el mejoramiento de los aprendizajes de las y los estudiantes a nivel nacional”, sostuvo durante la ceremonia Eugenia Camazón, gerenta social de Fundación Minera Escondida.

Marcela Sáez, directora de Desarrollo y Evaluación de la Fundación Educacional Arauco, destacó que los desafíos actuales de la educación requieren más que esfuerzos individuales, de ahí el valor de la colaboración: “Estamos aquí porque reconocemos que nadie tiene todas las respuestas, pero entre todos podríamos construir mejores respuestas. La colaboración no es solo una forma de trabajo, es una forma de aprender. Aprendemos cuando escuchamos experiencias distintas a las nuestras, cuando compartimos lo que ha resultado y cuando compartimos lo que ha sido difícil”, señaló.

Valentina Quiroga, gerenta de Desarrollo Humano de Fundación Chile, abordó cómo la sostenibilidad es un desafío para la innovación. “Nuestra mirada es que, más que sostener innovaciones puntuales, el desafío es preguntarnos cómo sostener esa mejora para que se consolide como capacidad institucional en el tiempo. En definitiva, cómo pasar de las innovaciones específicas a comunidades o establecimientos que innovan”, subrayó.

En la jornada, las escuelas dieron a conocer el proyecto con el que fueron seleccionadas, mediante una presentación en formato pitch. Sandra Miranda, directora de la Escuela Hogar Victoriano Quinteros Soto de Taltal, expuso el proyecto “Ahorro y Aprendo”, que enseña educación financiera y pensamiento crítico mediante un sistema de dinero simbólico que convierte la matemática en una experiencia lúdica, práctica y significativa. Para ella, incorporarse a la REL es un honor, “porque nos permite intercambiar experiencias, llevar y transmitir las buenas experiencias e innovaciones que otros establecimientos educacionales están realizando a nivel nacional y poder adaptarlas a nuestra realidad”.

Por su parte, Cristina Cáceres, docente del Complejo Educativo Juan José Latorre Benavente de Mejillones, representó el proyecto “Transición a la Vida Adulta”, que promueve la inclusión laboral de estudiantes con discapacidad. “Este es un proyecto que no se ha hecho de forma aislada, se ha hecho en conjunto con la comunidad para que los estudiantes realmente puedan participar demostrando todo su potencial”, indicó.

En tanto, el Colegio Técnico Industrial Don Bosco de Antofagasta fue elegido por su programa “Mejores Técnicos para la Industria”, que fortalece la formación técnica mediante un modelo de alternancia con empresas del rubro minero y energético, que desarrolla habilidades transversales, confianza y empleabilidad juvenil.

El encuentro también contó con la presentación de Mauricio Pino, Doctor en Políticas Educativas e investigador del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile (CIAE), quien se refirió a la fortaleza de la colaboración para la movilización de conocimientos en red. Asimismo, se llevó a cabo un taller a cargo de Francis Durán, especialista en mejora de la calidad, sobre cómo son las organizaciones que innovan.