Esta versión cumplió tres años fortaleciendo la revitalización y visibilización de la lengua Ckunsa en toda Atacama La Grande.

Con la convicción de que la lengua, la memoria y la cultura se fortalecen a través de los encuentros, este año YOCKONTUR desarrolló su tercera edición, consolidando un trabajo sostenido junto a las comunidades de Atacama La Grande que se viene realizando desde el año 2024.

Impulsado por la Corporación Cultural La Huella Teatro, presentado por Escondida | BHP y Fundación Minera Escondida. Cuenta con el apoyo de la UNESCO y el patrocinio del Consejo Lingüístico Ckunsa Lickanantay e Identidades Festival.

El proyecto tiene como principal objetivo contribuir a la revitalización de la lengua Ckunsa, generando espacios de aprendizaje, participación y creación colectiva para distintas generaciones a través de las artes.

Desde sus inicios, YOCKONTUR ha desarrollado una metodología que combina mediación educativa, creación artística y trabajo comunitario. Cada año incorpora 30 nuevas palabras extraídas del Diccionario Unificado de la Lengua Ckunsa, las que son difundidas a través de la entrega gratuita de 1.400 minidiccionarios, además de material pedagógico y cápsulas audiovisuales que fortalecen los procesos de aprendizaje 

Durante el mes de junio, el proyecto recorrió las localidades de Peine, Socaire, Talabre, Camar, Toconao, Ayllu de Solor, Río Grande y San Pedro de Atacama, desarrollando jornadas de mediación educativa junto a niños, niñas y docentes. 

Estas experiencias se desarrollaron en el marco del eje de Mediación Educativa de YOCKONTUR, orientado a generar herramientas y experiencias significativas para niños, niñas y docentes de las comunidades educativas de Atacama La Grande. Como parte de este proceso, se elaboraron cápsulas audiovisuales animadas concebidas como material pedagógico de apoyo para las escuelas, facilitando el aprendizaje de la lengua Ckunsa y la valoración de la cultura lickanantay a través de recursos accesibles y atractivos para las nuevas generaciones.

Asimismo, se realizaron actividades lúdicas de aprendizaje junto a la cultora lickanantay Ilia Reyes Aymani, quien compartió conocimientos y estrategias didácticas para acercar la lengua Ckunsa a niños y niñas mediante el juego y la participación activa.

Como parte de este mismo eje, se presentó la intervención escénica “Los Cuentos de la Abuela”, de La Huella Teatro, una propuesta artística que complementó las acciones pedagógicas desarrolladas en las escuelas. A través de la narración, el teatro y la imaginación, niños y niñas pudieron acercarse a relatos vinculados al territorio, la memoria y la cultura lickanantay, fortaleciendo el aprendizaje de la lengua Ckunsa mediante una experiencia participativa.

La segunda etapa del proyecto estuvo marcada por los Laboratorios Creativos en Comunidad, desarrollados con mujeres de Peine y San Pedro de Atacama. Estos espacios fueron concebidos como lugares de encuentro, aprendizaje y creación colectiva, reconociendo a las mujeres como portadoras de memoria, cultura e identidad dentro de sus comunidades.

En esta tercera edición, los laboratorios fueron guiados por Miriam Coria Tito, cultora de la alfarería tradicional de Santiago de Río Grande, quien compartió con las participantes los conocimientos y técnicas heredados de generaciones anteriores. Aprendido desde niña junto a su madre, Elena Tito Tito, este oficio forma parte de un patrimonio cultural vivo que continúa transmitiendo a través de las manos, las historias y la experiencia compartida.

Durante las jornadas, las participantes exploraron la alfarería tradicional como una forma de expresión vinculada al territorio, la memoria y la identidad. Desde el modelado de las piezas hasta su proceso de quema, cada encuentro se convirtió en una oportunidad para compartir experiencias, fortalecer vínculos y reconocer el valor de los saberes ancestrales presentes en la vida cotidiana de las comunidades.

A través de estos dos ejes la mediación educativa y los laboratorios creativos en comunidad,  YOCKONTUR continúa construyendo espacios donde la lengua Ckunsa y la cultura Lickanantay pueden ser aprendidas, compartidas y proyectadas hacia las nuevas generaciones.

Más que una iniciativa cultural, el proyecto se ha transformado en un proceso de trabajo colaborativo que pone en valor los conocimientos, las historias y las formas de habitar el territorio, contribuyendo a que la lengua y la memoria de Atacama La Grande sigan vivas en sus comunidades.