24 escolares de séptimo básico a cuarto medio, junto a cuatro profesionales encargados del Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE) del Colegio Particular Bet-el, fueron certificados oficialmente por la Universidad de Antofagasta (UA) tras culminar con éxito la Brigada Escolar de Salud: Monitores de Vida.
Este proyecto fue financiado a través de los Fondos Concursables de la Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión (DVcME), y articulado por el Departamento de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud (FACSA).
Durante la jornada, la directora de Vinculación con el Medio y Extensión de la UA, Claudia Álvarez Iriarte, se dirigió a los escolares y destacó la importancia de este vínculo intergeneracional e institucional:
“La vinculación cobra verdadero sentido cuando la universidad conecta con las comunidades y construye junto a ellas oportunidades de aprendizaje. Ustedes contribuyen a construir universidad desde sus propios espacios educativos. Por ello, resulta muy significativo contar hoy con la presencia de las autoridades del establecimiento, ya que refleja el compromiso compartido con esta labor formativa. Hoy nos acompañan como estudiantes, pero mañana serán ustedes quienes lideren iniciativas como esta: en sus manos también está el futuro y el desarrollo de nuestra región, y es precisamente por ello que apostamos por fortalecer sus capacidades y promover su liderazgo”, destacó la directora.
La ejecución del proyecto combinó talleres teóricos con entrenamientos prácticos sobre manejo de crisis convulsivas, quemaduras, heridas y reanimación cardiopulmonar (RCP), dando cumplimiento a la Ley N° 21.156 y al D.S. N° 313.
Sobre los resultados del proceso, la académica y directora del proyecto, la Dra. © Leslie Villarroel Yáñez, explicó que “el proyecto es una iniciativa de vinculación con el medio adjudicada con el Colegio Bet-el. El objetivo principal fue formar la brigada de salud escolar, una instancia que no existía en dicho establecimiento -como ocurre en muchos colegios de Chile-, pero que es muy necesaria”.
“De los 26 iniciales, 22 se titularon, ya que fuimos muy estrictos con la asistencia y las evaluaciones”, aclaró la académica. “Finalmente, terminamos con una evaluación similar a la que aplicamos en nuestro pregrado de enfermería: un ECOE (Examen Clínico Objetivo Estructurado) por estaciones, donde todos aprobaron, reforzando nuevamente la reanimación cardiopulmonar con el uso del DEA”, destacó.
Como parte de este proyecto, la universidad entregará próximamente en donación un fantoma de RCP con monitor de feedback para asegurar el entrenamiento continuo de los futuros brigadistas. Asimismo, la metodología de Aprendizaje + Servicio (A+S) aplicada permitió que ocho estudiantes de pregrado de Enfermería y ocho docentes universitarios guiaran la iniciativa, fortaleciendo la responsabilidad social y la vocación de servicio público en los futuros profesionales de la salud.
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